Выделить время
Мой сын не уходит из комнаты, где работает телевизор с мультфильмами и не отказывается от компьютерной игры в пользу книжки. К моему глубокому сожалению, он всегда предпочтёт экран. Чтение не окажется в приоритете и перед детской площадкой, футбольным матчем с друзьями или прогулкой на велосипедах.
Если вы хотите, чтобы ребёнок читал и полюбил это занятие, у него должно быть время. И не 15 минут перед сном. Нужно, чтобы ему стало скучно, тогда он сам выберет новую книгу и погрузится в неё.
Убедитесь, что у ребёнка будет достаточно времени, чтобы не прерываться и читать, сколько ему захочется. Старайтесь не перебивать и не мешать ему. Создайте такую обстановку, чтобы и другие члены семьи (особенно младшие братья и сёстры) не мешали, а проявляли уважение к его занятию.
Ребёнок может читать, пока вы готовите ужин или перед сном. Предложите ему разные варианты, но никогда не навязывайте, просто напоминайте: «Сейчас ты примешь ванну и сможешь почитать в кровати».
Замечательно, если вы заведёте ритуал вечернего чтения как можно раньше. Сначала это будет делать один из родителей, а после ребёнок сможет читать перед сном сам
Выбирать интересные книги
Выбирайте небольшие, желательно смешные рассказы с простым понятным сюжетом. Когда ребёнок читает уже более-менее бегло, лучшее, что вы можете сделать — доверить выбор книг ему самому. Будьте готовы, что ваш выбор может не совпадать с выбором сына или дочери. Но строгая цензура со стороны взрослых вряд ли приведёт к положительным результатам.
Единственным нашим ограничением должна стать возрастная пометка
Хотя и тут не проявляйте излишней строгости: да, ребёнку 6 лет не подойдут книги для подростков, но если на книжке написано 8–9 или 4–5 лет, то почему бы не попробовать, если она привлекла внимание?. Мой сын часто выбирал неподходящие на мой взгляд произведения, но читал их взахлёб, а потом добирался и до подходящих
Я подумала, что мне бы не хотелось, чтобы кто-то стоял у меня за спиной в книжном магазине, комментируя мой выбор, поэтому старалась не тревожить ребёнка
Мой сын часто выбирал неподходящие на мой взгляд произведения, но читал их взахлёб, а потом добирался и до подходящих. Я подумала, что мне бы не хотелось, чтобы кто-то стоял у меня за спиной в книжном магазине, комментируя мой выбор, поэтому старалась не тревожить ребёнка.
Ещё одной страстью сына стали комиксы. Дети, привыкшие рассматривать картинки, с лёгкостью и интересом читают несколько фраз, сказанных персонажами.
Список полезных книг для детей до 3 лет от Монтессори-педагогов поможет подобрать книги по возрасту и интересам ребёнка
Основные ошибки родителей
Все, без исключения мамы и папы интересуются, как сделать так, чтобы ребенок полюбил читать. Но хоть кто нибудь задавался вопросом, чего делать нельзя? Часто, своим желанием пробудить в ребенке любовь к чтению, мы, наоборот убиваем весь интерес и желание малыша своим поведением.
Чего делать нельзя
- Не заставляйте и не уговаривайте детей читать. Чтение книги должно быть только по доброй воле ребенка с хорошим настроением, а не заплаканным из-за того, что мама усадила его за ненавистную книгу.
- Не поправляйте и не указывайте на ошибки. Пусть читает как может, вечно поправляя и бурча вы убиваете интерес к чтению, оно становится мучением и наказанием.
- Не заставляйте читать из под палки, говоря -«не ленись, прочти еще хоть строчку». Придумывайте увлекательные игры, сейчас даже придумывать ничего не надо, все уже давно придумано за вас.
- Не сравнивайте с другими детьми. Например, — «Вот Вадик, из твоего класса, такой умный мальчик, прочел за лето уже 5 книг, а ты и одну с трудом осилишь». Подобное сравнение не только отобьет интерес к чтению, но и испортит ваши отношения с ребенком.
- Не ставьте нереальные задачи. Когда малыш еще плохо читает, не целесообразно просить его прочесть всю книгу от и до. Начинайте с коротеньких стишков и рассказов, сначала, пусть прочтет пол странички, потом еще и еще.
В статье Игры, обучающие детей чтению вы найдете множество полезных идей, как научить ребенка читать, играя.
Чтение воспитывает нравственность, формирует мировозрение, убеждения и ценности. Литература расширяет кругозор, словарный запас, положительно влияет на формирование вкусов. Читающие люди, знают, чего хотят, и чаще добиваются успехов. Стремление к получению новых знаний и навыков определяет будущий успех ребенка.
По мнению психологов, привить ребенку любовь к чтению можно до 9 лет, если вы не сделали этого раньше, вряд ли получится сейчас, когда у малыша появились другие интересы.
Как читать самым маленьким?
Казалось бы, странный вопрос – бери и читай. Однако, здесь есть свои секреты и особенности. Лучше, если на самых первых порах вы, как это ни парадоксально, вообще обойдетесь без чтения, ведь даже в простых текстах для малыша довольно много незнакомых слов.
Подчас родители жалуются, что ребенок, дескать, не хочет слушать, когда ему читают книжку, в нетерпении перелистывает страницу за страницей, а то и вовсе убегает. Не ругайте малыша за невнимательность и не заставляйте его во что бы то ни стало слушать ваше чтение. Вместо этого представьте себе, что вам читают текст на иностранном языке, который вы понимаете в лучшем случае на четверть. Хорошо, если в наборе незнакомых слов вам удастся хотя бы почувствовать некоторый ритм. Надолго ли хватит вашего терпения?
Так что не пытайтесь читать младенцу незнакомый текст, пусть даже короткий и стихотворный! Ваш первый комментарий должен быть примерно таким: «Посмотри, это собака. А это лошадка. А это что? Это птичка» и т.д.
Постепенно комментарий может расширяться. Сначала – кто изображен на картинке, потом – что он делает, потом – какой он, где, с кем и т.д. Именно так строится наша речь, так слова соединяются в предложение. Когда основные понятия «кто?» и «что делает?» будут усвоены, активно употребляйте предлоги – на, под, снизу, сверху, над, слева, справа и пр. Все это поможет вашему малышу легче ориентироваться в пространстве – как в реальном, так и в изображаемом – и расширит его словарный запас.
Постепенно от комментариев можно переходить к «настоящему» тексту: четверостишьям или коротким (в два-три предложения) подписям под картинками. Хороши в этом отношении сказки В. Сутеева (начать можно, например, с «Трех черных котят» или с «Цыпленка и Утенка»), английские стихи и песенки в переводе С. Маршака, «Цыпленок» К. Чуковского, бессмертные «Игрушки» А. Барто.
Прекрасно, если вы сможете «расцветить» текст танцевальными движениями или простейшей пальчиковой гимнастикой. Например, «Сорока-сорока», «Скок-поскок», «Аты-баты» и т.д. У нас «хитом сезона» было следующее произведение:
- Я на скрипочке играю – тили-ли, тили-ли, (малыш держит в руках воображаемую скрипку и “играет” на ней),
- Пляшут зайки на лужайке – тили-ли да тили-ли (“пляшет”, вертит поднятыми ручками).
- А потом на барабане – бам-бам-бам, бам-бам-бам (ребенок стучит ладошками по какой-нибудь поверхности),
- В страхе зайки разбежались по кустам! (прячет лицо в ладошках).
А, может быть, вы и сами придумаете какие-то танцевальные движения?
Старайтесь читать выразительно, пусть даже в сто первый раз. Не спешите, пусть ваша речь будет четкой и в то же время напевной, с яркими интонациями
Для малыша это очень важно, ведь ему гораздо легче и приятнее воспринимать книжный мир не в виде однообразного бормотания, а через красочную жизнь самых различных персонажей
И самое главное – ваш эмоциональный настрой. Вместе с ребенком удивитесь огромному жирафу и восхититесь пушистой киской. Постарайтесь увидеть все это впервые, глазами малыша. Но для того, чтобы картинки вызывали ваше искреннее восхищение (а иначе нельзя – ведь дети тонко чувствуют фальшь), книги должны быть очень хорошего качества. И здесь мы подходим к сложной проблеме выбора детских книг. Казалось бы, в нынешние времена прилавки магазинов буквально завалены разнообразной книжной продукцией – только покупай. Однако будьте внимательны!
Способы вызывания интереса к чтению
А теперь давайте узнаем то, как ребенку привить любовь к чтению с помощью нескольких интересных методик. Какая из них подойдёт именно вашему чаду, сказать сложно. Можно выбрать одну из них, можно опробовать несколько вариантов, а можно придумать собственный воспитательный манёвр.
«Дочитай сам»
Такой способ ещё называют по фамилии известного советского писателя – метод Кассиля. Он подходит тем детям, которые обладают навыком чтения, но равнодушно относятся к литературе и предпочитают слушать мамины сказки и истории.
Что же делать? Взрослый подбирает книгу с максимально увлекательным сюжетом и закрученной интригой. Читает ребёнку, внезапно делает паузу на самом интересном месте, объясняя это занятостью. Малыш, желая понять, чем же всё закончилось, вынужден сам взяться за книжку. Мама и папа тут же хвалят ребёнка за этот самостоятельный поступок и ненавязчиво помогают ему, если тот об этом просит.
Метод Искры Даунис
Советский психолог предложила интересный способ, совмещающий игру и чтение. В один прекрасный момент ребёнок просыпается и находит, допустим, в рюкзачке или под подушкой письменное послание от сказочного героя. К примеру, от Карлсона. Тот кратко сообщает, что хочет подружиться с малышом и дарит ему подарок, который спрятан в определённом месте. В указанном месте действительно обнаруживается сюрприз.
На следующее утро обнаруживается ещё одно послание, чуть длиннее и подробнее. В нём «Карлсон» рассказывает о чём-то интересном из своей жизни либо из жизни малыша. Такие письма могут быть просто весёлыми или же нести воспитательную нагрузку (но не нужно сочинять скучные нотации).
С каждым днём письменные сообщения становятся всё более длинными и содержательными. В них попадаются задания, обещаются награды (обещания нужно обязательно выполнять). Ребёнок читает их всё проще и всё с большим удовольствием. Как результат – чтение превращается из скучного занятия в увлекательный процесс.
Метод древнего народа
Ещё один хитрый метод – донести до ребёнка информацию о том, что книги – это настоящее сокровище. Следовательно, он может их читать лишь в том случае, если ведёт себя хорошо. Получается, что чтение ассоциируется у малыша с чем-то радостным и праздничным, тем более что каждый раз можно печь специальные печеньки в виде книжек. Если же ребёнок ведёт себя плохо, то пухлый томик откладывается в сторону.
Запрет на чтение
Этот способ довольно манипулятивный, поэтому применять его стоит крайне осторожно. Чем-то он похож на предыдущий вариант, но тут опытные родители предлагают запрещать ребёнку читать определённую книгу, аргументируя это тем, что он ещё слишком мал для подобной литературы
Все мы знаем, что запретный плод отличается сладостью и манит детей. Следовательно, интерес к книжке возрастает многократно.
Создавать положительный опыт, который поможет ребёнку полюбить чтение
Важно, чтобы каждый опыт чтения сопровождался положительными эмоциями. Если мы заставляем ребёнка читать, ругаем его за ошибки, торопим, обесцениваем, принуждаем читать вслух на публику, когда такого желания нет, мы можем ускорить процесс механического обучения, но полностью отбить любовь к чтению
Чтобы создать позитивные ассоциации с книгами и чтением:
- Не сравнивайте его опыт с опытом других детей. Особенно братьев и сестёр. Вы можете сравнивать только с его собственным опытом. Не говорите: «В твоём возрасте сестра уже могла прочесть целую книгу!». Лучше сказать: «Теперь ты можешь прочесть целую страницу, а ещё совсем недавно это было тебе не под силу!». Избегайте сравнений с другими детьми и в положительную сторону. Чтение не должно становиться для ребёнка соревнованием.
- Не заставляйте. Принуждая ребёнка, мы полностью отбиваем интерес к чтению. Поэтому в случае отказа лучше самим открыть книгу и предложить почитать вслух.
- Не исправляйте. Прочитав слово или фразу неправильно, ребёнок может догадаться о значении самостоятельно и исправиться. Или же прочитать правильно в следующий раз. Единственный случай, когда вы можете поправить, — если он постоянно читает неправильно какое-либо слово, и это мешает пониманию текста в целом.
Какой должна быть книга
Книги для ребенка необходимо подбирать, отталкиваясь от возраста:
До двух лет. Малышам подходят книжки-картинки. Они помогают находить связи между реальным предметом, словом и иллюстрацией
Желательно, чтобы картинки были реалистичными, но без большого количества подробностей, отвлекающих внимание от образа. Текст не должен быть сложным – читайте короткие сказки, стихи, потешки.
Три-пять лет
Возраст, когда можно перейти к полноценным книгам. Но тексты не должны быть слишком длинными – ребенку еще сложно удерживать внимание на сюжете. Иллюстраций должно быть много – они помогут перевести текст в образ.
Шесть-восемь лет. В это время ребенок становится самостоятельным, у него появляются обязанности: учить уроки, делать домашнее задание. Ему становится интересной литература про таких же детей, как он сам. Приключения, путешествия, взаимодействие героев, отношения в коллективе.
Подростковый возраст. Подростки любят приключения, фантастику с захватывающим и динамичным сюжетом. В этом возрасте может появиться чувство одиночества, несправедливости, конфликты в семье и школе. Предложите подростку книги современных зарубежных и российских авторов, которые затрагивают важные темы и выводят читателя на откровенный разговор.
Выбирая книги, стоит обращать внимание на их качество. Желательно, чтобы бумага была плотной и не бликовала, иначе глаза ребенка быстро устанут
Изображения и шрифт должны быть достаточно крупными, но не нужно выбирать подарочные издания – обычно они имеют слишком большой формат, неудобный для повседневного чтения.
Важный параметр – качество иллюстраций. Если книга представляет собой настоящий арт-объект, который приятно держать в руках и рассматривать, ребенок захочет узнать содержание и попросит ее прочитать.
Практические советы для родителей: учим ребенка любить читать
- Положительный пример родителей важен. Семейная библиотека на то и семейная, что там должны быть не только книги для детей, но и для взрослых. Если родители пытаются уговорить ребенка читать, но при этом сами предпочитают окунуться в очередной телесериал, то вряд ли они достигнут положительного результата.
- Создайте уютную зону для чтения. Это может быть как широкий подоконник с мягкими подушками, так и удобное кресло, застеленное пледом. Главное, не забывать о правильном освещении.
- Формируйте свою библиотеку. Имеет значение не только то, что вы читаете, но и то, как выглядит книга. Для детей оптимальными будут издание с качественной бумаги, твердым переплетом, яркими красочными иллюстрациями.
- Чтение вслух – отличный способ провести время вместе с ребенком. Вы можете читать ему любимые сказки или интересные рассказы, не забывая при этом правильно расставлять смысловые акценты, делать паузы и обсуждать прочитанное, поочередно высказывая свою точку зрения.
- Не забывайте о интриге. Хороший способ мотивировать к самостоятельному чтению – прерваться на наиболее интересном месте, например, сославшись на важные дела. С большой долей вероятности со слушателя ребенок превратится в читателя именно благодаря своей заинтересованности.
- Тщательно подходите к выбору книг для прочтения, ориентируясь не столько на свои детские впечатления или обязательную школьную программу, сколько на захват самого ребенка.Пусть он сначала полюбит читать интересные произведения, например, детские детективы или рассказы в стиле фэнтези, а потом уже переключится на не такую простую для восприятия классическую литературу.
Выбор правильной книги
Важно правильно выбирать литературу для чтения с ребенком. Первоначально стоит ориентироваться на возрастную категорию малыша
Книга должна учить новому, заставлять задуматься, но не перегружать ребенка непонятным ему в силу возраста сюжетом.
Для детей до двух лет подходят книги с большими рисунками, аппликациями. Текста должно быть минимум или даже не быть вовсе. Малыш будет просто с интересом рассматривать картинки.
Малышам 2-3 лет хорошо подходят стихи и потешки, рассказы для самых маленьких. Детям от трех лет можно начинать читать сказки, заметки про природу и животных. В этом возрасте дети начинают активно интересоваться окружающим миром, у них появляется много «почему?». Старайтесь отвечать на детские вопросы, а лучше обращайтесь за ответом на сложные вопросы к энциклопедиям.
Когда ребенок пойдет в школу, у него не останется столько времени на дополнительное чтение, не стоит его нагружать, дайте время адаптироваться к школьным будням и ежедневным домашним заданиям. В то же время мягко и ненавязчиво предлагайте читать хотя бы полчаса в день. Это позволит ребенку развить навык чтения и, при этом, не перетруждаться.
При выборе книги для ребенка учитывайте смысловую нагрузку, которая она несет. Чтение хорошей литературы прививает ребенку такие качества, как сочувствие, сопереживание, доброта, понимание того, что хорошо, а что плохо
Также обращайте внимание на качество печати книги – бумага должна быть белой, а шрифт – крупным, легко читаемым
Почему современные дети не любят читать
Книги перестали быть основным источником знаний. С экранов телевизоров, планшетов и компьютеров идет мощный поток информации, которая быстро усваивается. Чтение, по сравнению с просмотром гаджетов, трудоемкое занятие, и менее эффективный, с детской точки зрения, способ получить знания. Почему книги не интересны детям:
- Нет мотивации. Попытки заставить читать вызывают сопротивление. Если процесс требует определенных усилий и не приносит удовольствия, ребенок будет всячески его избегать.
- Нет времени. Насыщенный распорядок дня, в котором кроме школы и домашних заданий присутствуют дополнительные занятия в кружках и секциях, не оставляет времени для чтения. Без помощи родителей ребенок не может определить, когда читать, и как найти свободный промежуток в плотном графике.
- Нет выбора. Если родители не учитывают интересы ребенка при выборе книг, чтение становится скучным и неинтересным. Он не стремится понять содержание и погрузиться в атмосферу сюжета.
- Трудности с восприятием текста. В книгах часто встречаются незнакомые слова, речевые обороты и сложные предложения, которые ребенок не может понять.
Помогите расширить кругозор
Часто дети не любят читать, потому что им мешает небольшой словарный запас и недостаточно широкий кругозор. Они просто не понимают, о чем идет речь, картина не складывается, нарастает скука. Прочитал пару страниц – и уже устал. Вспомните, как вы читали статьи на иностранном языке – примерно то же самое чувствуют дети, если не понимают текста.
Кругозор зависит от того, о чем ребенок разговаривает с родителями и друзьями или какие разговоры подслушивает, какие фильмы смотрит. Умненький малыш может знать полсотни названий динозавров, но встретив в тексте слова “пряла ему пряжу” – растеряется.
Как помочь человеку? Останавливайтесь на “сложных” словах во время чтения вслух, спрашивайте, знает ли он их значение – и поясняйте непонятное. Ставьте ему образовательные записи про Чевостика или Вику-путешественницу, смотрите передачи о природе и исследованиях.
Собирайте хорошую детскую библиотеку, чтобы ребенок мог полистать книги о птицах, растениях, рыбах, профессиях и космосе. Играйте в словесные игры в духе: назови пять кондитерских изделий, назови десять российских городов.
Советы для родителей дошкольников и младших школьников
Соблюдая эти простые правила вы поможете своему чаду полюбить читать, чтение станет для него интересной игрой, а не скучным процессом соединения слогов.
- Если ребенок уже освоил технику чтения, читайте вместе, по ролям, ему обязательно понравится эта идея, получится увлекательная и интересная игра.
- Создайте собственную домашнюю библиотеку. Присутствие в доме книг, журналов и газет, а также ваш личный пример помогают детям рассматривать литературу как часть повседневной жизни. Обязательно вместе с малышом выбирайте, что вам прочесть, пусть он сам покажет, где находится его любимая книга.
- Устраивайте всевозможные конкурсы и викторины. После прочтения ребенком книги, задавайте вопросы, после правильного ответа обязательно вознаграждайте какими нибудь вкусностями, желательно полезными. Вопросы можно озвучить перед прочтением книги, это поможет малышу запомнить необходимую информацию. Этот совет хорошо помогает детям научиться осознавать прочитанное, лучше понимать смысл текста.
- Обрывайте финал. Читая новую книгу, остановитесь на самом интересном месте и уходите заниматься своими делами. Можно при этом намекнуть, что он сам в состоянии дочитать её до конца. Детское любопытство не знает границ, сделав свои дела, придите и спросите, чем же там все закончилось.
- Рисуем иллюстрации и комиксы к прочитанным произведениям. Ни один ребенок не откажется от этого занятия. Можно выбрать определенное действие, происходившее в сказке и изобразить его на листе бумаге, дополнить диалогами, как в книге. Можно даже завести специальную тетрадку для комиксов.
- Разыгрывайте сценки из сюжета в книге. Это не только поможет привить любовь к чтению, но и разовьет театральные навыки.
Книги и…?
Для приобщения малыша к миру книг очень важна общая атмосфера дома. Если ребенок видит, что мама не читает ничего, кроме журналов мод или сборника кулинарных рецептов, а папа все свободное время сидит перед телевизором или играет в компьютерные игры, трудно представить, что крохе захочется взять в руки книгу. И уж тем более стать завзятым книголюбом. Так что начинаем, как обычно, с себя…
Можно ли совмещать процесс чтения еще с чем-нибудь?
В то время, когда вы собираетесь почитать малышу книжку, необходимо выключить магнитофон и телевизор, чтобы они не отвлекали ребенка от процесса чтения. Исключением может быть разве что негромкая классическая музыка, специально заранее подобранная под сюжет книги.
А вот диафильмы, наоборот, помогут заинтересовать непоседливого читателя. Почему-то они пользуются неизменным успехом даже у самых искушенных в современной технике малышей. Есть, правда, одна сложность: диапроекторы стали сейчас большой редкостью. Но если вам достался по наследству этот «волшебный фонарь», обязательно используйте его по назначению.
Сама атмосфера таинственного приготовления, белый экран и волшебный луч диапроектора настраивают малыша на что-то необычное и увлекательное. Кадры в диафильмах сменяются быстрее, чем страницы в книге, поэтому видеоряд, подкрепляющий литературный текст, получается более живым и насыщенным. В отличие от настоящих мультфильмов, кадр диафильма можно рассматривать сколько угодно, самим регулируя скорость показа. Вполне возможно, что кроха и сам вскоре захочет прокомментировать «мультик на стене». Обязательно дайте ему попробовать это сделать.
Будьте терпеливы и внимательны, и первые шаги в огромном мире художественной литературы ваш малыш сделает легко и с удовольствием. И, поверьте, ваши сегодняшние усилия потом окупятся сторицей.
Инесса Смык
По материалам журнала «Аистенок»
Как научить ребенка любить книги
Любовь к книгам не рождается за короткий период времени, это долгий процесс, который лучше начинать с самого детства. Педагоги дают следующие советы для приучения ребенка к чтению:
- Сами читайте детям вслух. Лучше начинать с первых лет жизни малыша, пусть ребенок привыкает. Ничего, что сначала это будут стихи и сказки, с взрослением ребенка вы перейдете к более серьезным произведениям. Для того, чтобы малыш вливался в процесс, просите прослеживать место в тексте, которое вы читаете. Хорошо работает чтение по абзацам – часть текста читает родитель, часть – ребенок. Также подогревает интерес к книгам (особенно у маленьких детей) чтение по ролям.
- Начните читать сами в свободное время. Психологи говорят: «все идет из семьи». Дети действительно перенимают поведение родителей. Собственный пример – хороший способ сформировать такую положительную привычку, как чтение литературы.
- Заведите домашнюю библиотеку с разными жанрами литературы. Даже самый непримиримый к книгам ребенок иногда возьмет с полки приглянувшийся обложкой томик. Пусть и не прочитает, не заинтересуется, но любопытство – уже хорошая динамика.
- Не оставляйте сюжет произведения внутри обложки – общайтесь, делитесь впечатлениями, приводите примеры из книг к жизненным ситуациям. Ребенок будет понимать, что даже события сказки имеют свою параллель с реальной жизнью.
- Позвольте ребенку участвовать в выборе книг, которые хотите прочитать, учитывайте его вкусы и интересы.
Методики внедрения правильного чтения
Методик внедрения правильного чтения множество, все они подходят для своей цели, а именно научить ребенка читать так, чтобы он полюбил это делать. Ребёнок должен понять, что чтение — это не принудительный и скучный процесс, а индивидуальное и интересное поглощение увлекательной информации.
Запрещайте детям читать
Да, да! Вы не ослышались! Купив новую книгу с яркими картинками, демонстративно пролистайте её, чтобы кроха видел, а затем положите на видное место, и скажите малышу, чтобы он не читал, обоснуя тем, что эта сказка вряд ли будет интересна тем, кто не любит читать. В конце концов любопытство возьмет верх, ведь запретный плод сладок.
Метод Искры Даунис (детский психолог)
Один из самых действенных методов, позволяющих сделать чтение увлекательным и интересным. Утром, когда ребенок проснется, он найдет у себя на подушке письмо от любимого сказочного персонажа, пусть это будет Карлсон.
В письме всего пару строчек о том, что он хочет дружить с малышом и оставил ему подарок в определенном месте, указанном в письме.Подарок ребенок обнаруживает, а на другое утро получает новое письмо, где Карлсон пишет, что сегодня хотел подарить ему билеты в цирк или зоопарк, но так как малыш себя плохо вел, подарок он получит, когда исправит свое поведение.
В этом письме уже больше строчек и так с каждым днем, количество прочитанных строк увеличивается, техника чтения улучшается, а ребенок с нетерпением ждет нового письма. Этот метод помогает детям связать чтение с чувством удовольствия и радости.
Совместный просмотр фильмов
Наверняка, многие из вас уже начали возмущаться, мол это к чтению никак не относится.Читайте дальше, поймете, в чем дело. В современном мире ребенка от телевизора точно не уберечь, но иногда можно вынести из этого пользу. Подбирайте экранизации по известным детским произведениям, перед просмотром обязательно расскажите, что вначале была написана книга, а только потом по её сюжету сняли фильм.
После просмотра с энтузиазмом, расскажите малышу об упущенных в фильме эпизодах, о том, что книга намного интереснее и красочнее, более точно передает историю и эмоции главных героев. Если ребенка зацепил фильм, не сомневайтесь, что он захочет прочесть и книгу.
Наверняка вам знакома история Гарри Поттера, дети во всем мире взахлеб читали историю мальчика, который выжил. Собственно, почему читали? и сейчас читают. По данным статистики, больше половины детей сначала посмотрели фильм, а только потом, заинтересовавшись сюжетом, прочли книгу, и с нетерпением ждали новой части.
Правильное окружение
Когда кто-то из друзей постоянно читает, это будет стимулировать к чтению и ваше чадо. В возрасте 8-10 лет у детей появляется интерес коллекционированию, хорошо, если вы направите его в правильное русло. Подарите малышу интересную книгу и предложите ему на пару с другом коллекционировать понравившиеся им произведения, либо книги одного жанра, или полюбившегося автора.
Чтение — радость и праздник!
Основателями этого метода считается древний народ Книги. Заключается в том, что ребенок читает в качестве награды, когда хорошо себя ведет, в ограниченном количестве — несколько строчек или пол страницы. Когда малыш в плохом расположении духа, читать ему запрещается. Ребенок, должен понять, что чтение это радость и праздник, а не наказание.
Метод, основанный на детском любопытстве
Подходит для детей, которые уже научились читать, но не могут уловить смысл. Читая ребенку новую книгу, прервитесь на самом интересном месте, ссылаясь на то, что у вас много дел, и нет времени для чтения. Все домашние должны быть заняты и отказываться прочесть произведение до конца. Потом, в конце концов, сжальтесь над крохой, но с одним условием! Читать по очереди, строчку-ты, две строчки-я. Обязательно похвалите ребенка, это даст ему стимул совершенствовать свои навыки. Таким образом, техническое чтение со временем перейдет в содержательное.
Страсть к перечитыванию
Каждый родитель может рассказать историю о том, что его ребенок несколько раз на день на протяжении долгого времени просит прочесть одну и ту же книгу. Обычно это касается деток в 2-3 года и чуть старше, и это вполне нормальное явление для такого возраста. Просто это произведение особенно полюбилось малышом, оно олицетворяет его психологический комфорт, в нем все знакомо и предсказуемо, но это не делает его менее интересным. Отнеситесь с пониманием к желанию ребенка, читайте снова и снова, не стоит раздражаться по этому поводу. Наверняка у вас в детстве тоже была любимая книга, прочитав которую сейчас вы впадете в ностальгию. В большинстве случаев частое чтение одних и тех же книг проходит у детей в 6-7 лет.
Выбирайте правильные аргументы, чтобы побудить ребенка к чтению
| Рабочие | Неубедительные |
Источники
- Arkhipova NV., Argunova YA., Pomeshkina EE. . // Vopr Kurortol Fizioter Lech Fiz Kult – 2021 – Vol98 – N2 – p.65-69; PMID:33899454
- Nenna A., Nappi F., Spadaccio C., Greco SM., Pilato M., Stilo F., Montelione N., Catanese V., Lusini M., Spinelli F., Chello M. Advanced measurements of coronary calcium scores: how does it affect current clinical practice? // Future Cardiol – 2021 – Vol – NNULL – p.; PMID:33885330
- Yang S., Shao Y., Yan Q., Wu C., Yang H., Zou J. Differential Diagnosis Strategy between Lower Extremity Arterial Occlusive Disease and Lumbar Disc Herniation. // Biomed Res Int – 2021 – Vol2021 – NNULL – p.6653579; PMID:33884268
- Yang Y., Xiao F., Wang J., Song B., Li XH., Zhang SJ., He ZS., Zhang H., Yin L. . // Beijing Da Xue Xue Bao Yi Xue Ban – 2021 – Vol53 – N2 – p.327-331; PMID:33879906
- Dang W., Wang J., Zhang Q., Liu N., Li W., Yao Z. Analysis of individualized antiplatelet therapy for patients of acute coronary syndrome after percutaneous coronary intervention under the guidance of platelet function: A one-center retrospective cohort study. // Medicine (Baltimore) – 2021 – Vol100 – N16 – p.e25601; PMID:33879725
- Cao S., He T., Xie J., Feng H., Liu K., Qu B., Wu X. Drug-coated balloon angioplasty versus balloon angioplasty for treating patients with in-stent restenosis in the femoropopliteal artery: A meta-analysis. // Medicine (Baltimore) – 2021 – Vol100 – N16 – p.e25599; PMID:33879723
- Zhang J., Jing R., Liu JJ., Di CY., Lu YJ., Gao P., Wang YJ., Yang RF., Lin WH. . // Zhonghua Yi Xue Za Zhi – 2021 – Vol101 – N15 – p.1064-1070; PMID:33878833
- Koskinas KC., Mach F., Räber L. Lipid-lowering therapy and percutaneous coronary interventions. // EuroIntervention – 2021 – Vol16 – N17 – p.1389-1403; PMID:33875408
- Byrne L., Wheen P., O’Connor S. Emergency TAVI in cardiogenic shock and cardiorenal syndrome secondary to severe bicuspid aortic stenosis. // BMJ Case Rep – 2021 – Vol14 – N4 – p.; PMID:33863765
- Karbasiafshar C., Sellke FW., Abid MR. Mesenchymal stem cell-derived extracellular vesicles in the failing heart: past, present, and future. // Am J Physiol Heart Circ Physiol – 2021 – Vol – NNULL – p.; PMID:33861149
